Chapitre 5. L’évolution des conceptions de l’évaluation scolaire chez les futurs enseignants en formation initiale
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De Boeck Supérieur
Reference11 articles.
1. Introduction. Régulations des apprentissages : orientations conceptuelles pour la recherche et la pratique en éducation
2. La compétence à évaluer : une compétence révélatrice de la professionnalité des enseignants d'EPS. Étude de cas et perspectives pour la formation;Carnus Marie-France;Savoirs
3. Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants;Crahay Marcel;Revue française de pédagogie
4. Un modèle d’analyse de l’activité des enseignants;Goigoux Roland;Éducation et didactique
5. Classroom-based assessment: Changing knowledge and practice through preservice teacher education;Graham Peg;Teaching and Teacher Education
Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Planificação flexível de avaliação, uma alavanca para a avaliação com foco na aprendizagem?;Mesure et évaluation en éducation;2022
2. Les conceptions des futurs enseignants du secondaire en matière d’évaluation : entre un accord de principe et une vision limitée de l’évaluation formative;Mesure et évaluation en éducation;2017-08-29
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