A formação dos conceitos em Vigotski: replicando um experimento

Author:

Dias Maria Sara de Lima1,Kafrouni Roberta2,Baltazar Camilla Silva3,Stocki Juliana3

Affiliation:

1. Universidade Tuiuti do Paraná, Brasil; Universidade Positivo, Brasil

2. Universidade Tuiuti do Paraná, Brasil

3. Universidade Positivo, Brasil

Abstract

A pesquisa apresentada neste artigo teve por objetivo replicar o experimento sobre formação de conceitos proposto por Vigotski. O experimento investigava o desenvolvimento e a organização do pensamento conceitual na população adulta. Na presente pesquisa a amostra foi composta por 20 estudantes universitários de diversos cursos, de idades entre 18 e 24 anos. O instrumento de coleta de dados foi um conjunto de vinte e dois blocos de madeira de cores, formas, alturas e larguras diferentes que tinham em sua base palavras sem um significado previamente conhecido pelos participantes, e este significado o experimento deveria identificar. A aplicação do instrumento foi registrada em vídeo para posterior análise. Observou-se na aplicação do instrumento que não houve regularidade em relação às etapas percorridas durante a formação do conceito, mas foi possível identificar o papel da linguagem no processo de generalização.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Developmental and Educational Psychology,Social Psychology

Reference15 articles.

1. Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas;Cazeiro A., P., M.;Psicologia. Reflexão e Crítica,2011

2. Aprendendo a observar;Danna M., F.,2006

3. Integração conceptual, formação de conceitos e aprendizado;Gerhardt A., F., L., M.;Revista Brasileira de Educação,2010

4. Sentido, significado e conceito: notas sobre as contribuições de Lev Vygotsky;Goes M., C., R.;Proposições,2006

5. Pensamento e linguagem: as últimas conferências de Luria;Luria A., R.,1987

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