Affiliation:
1. Universidade Federal do Espírito Santo, Brazil
Abstract
RESUMO Procrastinação acadêmica é o adiamento de tarefas relacionadas aos estudos: realizar trabalhos, ler textos, estudar para provas, dentre outros. Este artigo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura sobre procrastinação acadêmica em universitários, no período de 2008 a 2017. Foram escolhidas 3 bases de dados: SciELO, BvSalud e BvsPsi, com os descritores “procrastinação”, “universitários”, “procrastinação acadêmica” e seus correlatos em inglês e espanhol. A partir dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 11 artigos completos. A maior parte dos trabalhos apontou a natureza nociva do comportamento procrastinatório, sua relação com a autorregulação da aprendizagem, bem como a diferença das estratégias de estudo empregadas por alunos procrastinadores e não procrastinadores. Concluiu-se que a pesquisa sobre a temática ainda é incipiente no contexto brasileiro necessitando de maior exploração por parte dos pesquisadores, com possíveis impactos para a compreensão do fenômeno e desenvolvimento de intervenções com estudantes do ensino superior.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Social Psychology
Reference36 articles.
1. Perspectives on motivation: Nebraska symposium on motivation;Bandura A,1991
2. Eventos estressores no contexto acadêmico: Uma breve revisão da literatura brasileira;Bardagi M. P.;Interação em Psicologia,2011
3. Procrastinação e terapia cognitivo-comportamental: Uma revisão integrativa;Brito F. S.;Revista Brasileira de Terapias Cognitivas,2013
4. Adaptação acadêmica e coping em estudantes universitários;Carlotto R. C.;Psico-USF,2015
5. El estudio de la procrastinación humana como un estilo interactivo;Ceballos C. G. T.;Avances en Psicología Latinoamericana,2017
Cited by
5 articles.
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