Affiliation:
1. Universidade Católica de Brasília, Brazil
2. Universidade de São Paulo, Brazil
Abstract
RESUMO A Instituição de Longa Permanência do Idoso (ILPI) caracteriza-se como uma modalidade de atenção importante no cenário dos cuidados de longa duração. No Brasil urge a necessidade de refletirmos sobre o aparato técnico e humano que subsidia o funcionamento desses serviços, em especial pela complexidade de saúde dos residentes. Considerando essas questões, o objetivo deste artigo foi discutir a educação como eixo norteador para a melhoria dos cuidados prestados nas ILPI, destacando o cuidar como um processo atitudinal que revela a contínua interação entre conhecimentos técnicos e a humanização, bem como a valorização da opinião da pessoa idosa sobre diferentes aspectos do cotidiano institucional. Para tanto, foi realizado levantamento bibliográfico de periódicos e artigos publicados nos últimos dez anos, utilizando as bases de dados da PUBMED e SCIELO. Verificou-se que as intervenções educativas podem oferecer ferramentas importantes para a melhoria dos cuidados, fomentando mudanças organizações, a adoção de novas tecnologias de cuidado e a criação de legislações compatíveis com as necessidades dos idosos assistidos.
Reference37 articles.
1. Resolução Anvisa/DC n.283, de 26 de dezembro de 2005;Diário Oficial da União,2005
2. Velhos institucionalizados e família: entre abafos e desabafos;ALCÂNTARA A. O.,2009
3. Effectiveness of continuing education in Long-term care: A literature review;AYTWARD S.;The Gerontologist,2003
4. The many faces of dependency in old age;BALTES M.,1996
5. Gestão de competência e gestão de Desempenho: tecnologias distintas ou instrumentos de um mesmo construto?;BRANDÃO H. P.;Revista de Administração de Empresas,2001
Cited by
8 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献