Affiliation:
1. Universidade Estadual Paulista, Brazil
Abstract
Os experimentos de Griffith sobre a transformação de bactérias Pneumococcus, são tidos como importantes no processo de reconhecimento da relação DNA/hereditariedade. O presente estudo teve por objetivo analisar a transposição didática do conceito de transformação bacteriana, desde as descrições de Griffith até sua abordagem nos livros didáticos de Biologia. Percebemos que o contexto histórico e a relação entre a trans formação bacteriana e o reconhecimento do DNA como material gené tico são pouco explorados. Considerando a riqueza de conhecimentos, de diferentes áreas, que os experimentos de Griffith abrangem, sugerimos uma transposição didática do conceito de transformação bacteriana que envolva uma integração de conteúdos, tendo como ponto central a abor dagem histórica desses experimentos.
Reference13 articles.
1. Variation in bacteria in relation to agglutination both by salts and by specific serum;ARKWRIGHT J. A. J.;J. Path. and Back,1921
2. A didática das ciências;ASTOLFI J.,2001
3. Studies on the chemical nature of the substance inducing transformation of pneumococcal types. Induction of transformation by a desoxyribonu cleic acid fraction isolated from pneumococcus Type III;AVERY O. T.;The Journal of Experimental Medicine,1944
4. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM),2009
5. La transpodición didáctica: del saber sabio al saber ensenado;CHEVALLARD Y.,1991
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献