Affiliation:
1. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Brasil
Abstract
Em primeiro lugar, este trabalho realiza uma tarefa de recuperar o papel histórico de Evangelista Torricelli, a fim de mostrar a sua importância para o estudo do movimento retilíneo uniformemente variado, mas também analisa a maneira de como a equação ν2 = ν²0 + 2aΔs é mostrada aos alunos do ensino médio no estudo deste movimento através de livros didáticos e do comportamento dos professores nesse sentido. Por último, mostra como a história da física pode contribuir para dar um sentido significativo para o estudo de determinados conceitos científicos.
Subject
General Physics and Astronomy,Education
Reference11 articles.
1. A (im)pertinência da história ao aprendizado da física (um estudo de caso)
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