Concepto de objetivo de una tarea matemática de futuros maestros

Author:

Aguayo-Amagada Carmen Gloria1ORCID,Flores Pablo2ORCID,Moreno Antonio2ORCID

Affiliation:

1. , España

2. Universidad de Granada, España

Abstract

Resumen Dentro de la línea de formación de profesores, en este trabajo presentamos aspectos de una investigación con futuros maestros de primaria, donde nos enfocamos en comprender cómo los estudiantes de la Universidad de Granada interpretan la meta como elemento de análisis de una tarea matemática escolar, enmarcada dentro del Análisis Didáctico como herramienta funcional en la formación inicial. Se ha seguido una metodología cualitativa, a través del análisis de contenido. Los antecedentes evidencian la importancia de las tareas escolares para favorecer el aprendizaje de las matemáticas, y los resultados nos muestran la dificultad que presentan los futuros maestros para establecer y definir la meta de una tarea matemática escolar.

Publisher

FapUNIFESP (SciELO)

Subject

Education,Mathematics (miscellaneous)

Reference35 articles.

1. Analyzing mathematical tasks: a catalyst for change;ARBAUGH F.;Journal of Mathematics Teacher Education,2005

2. Research methods in education;COHEN L.,2011

3. Student learning objectives and mathematics teaching;DELONG M.;PRIMUS,2005

4. Work in mathematics classes: The context of students' thinking during instruction;DOYLE W.;Educational Psychologist,1988

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Specific Mathematics Learning Objectives Expressed by Teachers in Training;International Electronic Journal of Mathematics Education;2022-02-02

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