Affiliation:
1. Universidade Federal do Rio de Janeiro
Abstract
As discussões que envolvem o conceito de ética, moral e civismo estiveram e ainda estão presentes no campo educacional, seja através de disciplinas como Educação, Moral e Cívica; Organização Social e Política Brasileira, Estudo dos Problemas Brasileiros; pela via do Ensino Religioso, ou, mais recentemente por meio dos temas transversais. Entre os anos de 1997 e 2006, 13 proposições foram apresentadas por congressistas, procurando reintroduzir nas escolas o estudo da educação moral e civismo, ou introduzir disciplina que contemple a ética e cidadania, em busca do resgate de valores supostamente perdidos pela sociedade. Realizamos uma pesquisa sobre essas proposições, seus autores e suas justificativas. Buscamos problematizar a ambigüidade no discurso e na prática política dos parlamentares e refletir sobre as dificuldades de consenso em torno dos valores pretendidos pelos projetos parlamentares.
Subject
Education,Cultural Studies,Gender Studies
Reference7 articles.
1. Entrevista;ASSIS R.
2. Parâmetros curriculares nacionais: introdução; terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, temas transversais,1998
3. Entrevista;LOMBARDI J.;Jornal da Unicamp,2006
4. Percepções da elite sobre pobreza e desigualdade;REIS E.;Revista Brasileira de Ciências Sociais,2000
Cited by
3 articles.
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