Affiliation:
1. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
2. Universidade de São Paulo, Brasil
Abstract
O teatro de temática científica ainda é um fenômeno recente no Brasil. Ele se configura como um tipo de teatro que se propõe favorecer a divulgação e a educação científica. Apesar de não existirem muitas pesquisas acadêmicas sobre esse tema, o teatro de temática científica tem sido uma prática de professores da Educação Básica e Superior, bem como de instâncias não formais de educação. Este artigo tem como objetivo realizar uma análise sistematizada do teatro de temática científica, visando à educação em ciências. Para isso, será problematizado o termo teatro de temática científica, explicitando sua definição e sua articulação com alcance de uma alfabetização científica. Ao final, são enunciados grupos e projetos no Brasil que realizam esse tipo de atividade, focalizando suas produções e propostas.
Reference26 articles.
1. Educação para a ciência: curso para treinamento em centros e museus de ciência;ABREU A. R. P.,2001
2. Papel de la educación CTS en una alfabetización científica y tecnológica para todas las personas;ACEVEDO DÍAZ J. A.;Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias,2003
3. From the Golem to artificial intelligence: science in the theatre for an existential reflection;BARBACCI S.;Journal of Science Communication,2002
4. Etnocenologia e a cena baiana: textos reunidos;BIÃO A. J. C.,2009
Cited by
7 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献