Author:
ÇAKIR Zehra,ALTUN YALÇIN Sema
Reference37 articles.
1. Akbulut, S., Erol, A. & Say, S. (2018). Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri İle Mesleki Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi, 1(1).
2. Altun Yalçın, S. (2019). The effect of ıntegrated STEM education on teachers and the opinions of teachers. Journal of Social Humanities and Administrative Sciences, 5(20), 948-963.
3. Altun Yalçın, S., & Yalçın, P. (2018). Fen bilgisi öğretmen adaylarının STEM eğitimi konusundaki metaforik algılarının incelenmesi. International Journal of Social Science, 70, 39-59.
4. Aronin, S., & Floyd, K. K. (2013). Using an ipad in inclusive preschool classrooms to introduce STEM concepts. Teaching Exceptional Children, 45(4), 34–39.
5. Aşkın Tekkol, İ. & Demirel, M. (2018). Öz-Yönetimli Öğrenme Becerileri Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , 9 (2) , 85-100 . DOI: 10.21031/epod.389208
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献