Le développement des catégorisations : « capture » logique ou « capture » écologique des propriétés des objets ?
Author:
Publisher
PERSEE Program
Subject
General Psychology,Arts and Humanities (miscellaneous)
Reference2 articles.
1. Inclusion de classes : existe-t-il un effet sémantique ?
2. La catégorisation naturelle : niveau de base et typicalité [Les approches développementales]
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1. Introduction. Les théories naïves de la matière pendant l’enfance;Enfance;2023-04-11
2. Fonctions cognitives et apprentissages;Neuropsychologie et Troubles des Apprentissages Chez L'enfant;2021
3. Activités de catégorisation chez les enfants déficients intellectuels légers et les enfants tout-venant appariés par âge mental;Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence;2010-08
4. Bibliographie sommaire;L'enfant qui ne disait rien;2010-01-14
5. Pedagogical Effect of Action on Arithmetic Performances in Wynn-Like Tasks Solved by 2-Year-Olds;Experimental Psychology;2010-01-01
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