Réussite, échec et ambivalence de l'innovation pédagogique : le cas de l'enseignement de la lecture-Reference-Cited by-同舟云学术

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Réussite, échec et ambivalence de l'innovation pédagogique : le cas de l'enseignement de la lecture

Published:2000 Issue:1 Volume:34 Page:41-56
ISSN:0988-1824
Container-title:Recherche & Formation
language:fr
Short-container-title:refor

Author:

Chartier Anne-Marie

Publisher

PERSEE Program

Subject

Education

Cited by 4 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Outils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l’appropriation de l’outil Lirécrire par des enseignants du secondaire;Revue française de pédagogie;2016-12-31

2. The Teaching Context and Reading from the 16th to the 19th Centuries: The Role of the Memorization of Texts in Learning;Boston Studies in the Philosophy and History of Science;2013-09-13

3. De l’utopie à la prescription de normes : les investissements politiques liés à l’apprentissage de la lecture;Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs;2013-05-31

4. Travail de l’enseignant, travail de l’élève dans l’apprentissage initial de la lecture;Repères;2007-12-01

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