Vers une action publique qui réduise enfin l’échec scolaire ?

Abstract

Comment comprendre l’échec des politiques qui prétendaient favoriser une meilleure réussite des élèves, et quelles leçons en tirer ? Des évolutions repérées et analysées à différentes échelles ressort la récurrence de spirales d’échecs incontrôlées en milieu urbain. Des coopérations durables et des mobilisations de compétences soutenues par les responsables institutionnels peuvent néanmoins aider les acteurs locaux à analyser ces situations et à élaborer des solutions mieux ajustées aux problèmes identifiés.