Quels liens entre réussite scolaire, inégalités sociales et lieu de scolarisation ?

Abstract

L’une des inflexions notables opérées dans le champ des politiques éducatives et des politiques sociales est la propension croissante à «spatialiser» les problèmes éducatifs et sociaux. Alors que les analyses dites «classiques» des inégalités accordaient une importance considérable aux facteurs sociaux, aujourd’hui l’attention est surtout portée sur les facteurs spatiaux. L’imaginaire de la «banlieue» résume et condense à lui seul ce déplacement. Ce glissement de sens pose un ensemble de problèmes politiques et scientifiques.