Abstract
Este trabajo explora el campo de la educación social digital a través de una encuesta sobre la formación y las competencias digitales de las educadoras/es sociales. Participan 145 educadoras/es sociales colegiadas/os en el territorio español mediante un cuestionario de elaboración propia. Se realiza un Análisis Factorial Exploratorio en las variables sobre competencias digitales para evaluar su validez, junto al coeficiente Alpha de Cronbach para su fiabilidad. Se utiliza estadística descriptiva para conocer su formación y competencias digitales. Los resultados se orientan a la elaboración de un programa de educación social digital para proporcionar una alfabetización digital crítica.
Subject
Computer Networks and Communications,Computer Science Applications,Information Systems
Reference20 articles.
1. Alonso Puelles, A., Aparicio Jiménez, C., Alonso González, D., González Rodríguez, G., Prieto Pascual, M., Sánchez González, R., Agudo Recio, A., D'Antonio Maceiras, S. y Lejeune Sánchez-Vizcaino, S. (2017). Uso de herramientas online para incentivar los debates y reflexiones de las y los estudiantes de forma presencial y/o online [Proyecto de Innovación Docente, E-Prints Complutense]. https://eprints.ucm.es/44334/
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3. A Concept Analysis of Digital Citizenship for Democratic Citizenship Education in the Internet Age
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Cited by
4 articles.
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