Author:
Monreal-Guerrero Inés María,Herrero Gozalo Sara
Abstract
El objetivo de este artículo es realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre el estado de la cuestión del uso de YouTube como herramienta de aprendizaje musical informal por parte de usuarios adolescentes. En la actualidad, los jóvenes, nativos digitales y usuarios avanzados de redes sociales y plataformas de audio y vídeo online, recurren constantemente a YouTube como recurso lúdico para su aprendizaje. Sin embargo, habiendo utilizado los parámetros de la revisión sistemática PRISMA, nuestro estudio demuestra que existe una reducida literatura específica que aborde el tema en cuestión.
Publisher
Eurasia Academic Publishing Group
Subject
General Arts and Humanities
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Cited by
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