Percepción del profesorado sobre la igualdad de género y el currículo oculto-Reference-Cited by-同舟云学术

Percepción del profesorado sobre la igualdad de género y el currículo oculto

Published:2022-12-20 Issue:Monográfico Volume:11 Page:1-9
ISSN:2695-9623
Container-title:HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
language:
Short-container-title:revHUMAN

Author:

Moya-Díaz Ignacio,De-Juanas Ángel

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo analizar la percepción del profesorado en el constructo igualdad de género. Se diseñó un estudio cuantitativo exposfacto utilizando la Escala de Igualdad de Género Oculta que se aplicó sobre una muestra incidental de 391 docentes de la Comunidad de Madrid. Para el análisis de datos se aplicaron las pruebas de Student, ANOVA y MANOVA. Los resultados revelaron diferencias significativas en las principales dimensiones de la escala IGOE. La dimensión Situación de Género en la Escuela actuó como la principal transmisora de estereotipos, actitudes y conductas sexistas mediante el currículo oculto.

Publisher

Eagora Science

Subject

General Arts and Humanities

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