Affiliation:
1. Justus-Liebig-Universität Gießen Heinrich-Buff-Ring 17 35392 Gießen
Abstract
AbstractUm Reaktionsverläufe in der Organischen Chemie zu verstehen, ist ein Verständnis energetischer Zusammenhänge unerlässlich. Energieprofile stellen dabei wichtige Repräsentationsformen zur Darstellung energetischer Veränderungen dar, durch welche verschiedene thermodynamische und kinetische Aspekte einer chemischen Reaktion visualisiert werden können. Energieprofile sind in ihrer Interpretation jedoch komplex, sodass in der fachdidaktischen Forschung bereits unterschiedliche lernbezogene Schwierigkeiten und alternative Vorstellungen dokumentiert wurden. Kaum betrachtet wurde bisher, wie Lernende Überlegungen zu Reaktionsverläufen ausgehend von strukturellen Darstellungen in Energieprofile überführen. Daher stellt der vorliegende Beitrag eine qualitative Studie mit Studierenden der Organischen Chemie (N = 20) vor, in welcher neben der Analyse der generierten Energieprofil‐Darstellungen die Schwierigkeiten bei der Verknüpfung beider Repräsentationsformen, von strukturellen und energetischen Repräsentationen, untersucht werden.