1. Acar M.(2013).Öğrenci başarılarının belirlenmesi sınavında Türkçe dersi başarısının öğrenci ve okul özellikleri ile ilişkisinin hiyerarşik lineer model ile analizi [The analysis of Turkish course achievement of students in relation to student and school characteristics in student achievement determination exam with hierarchical linear model][Unpublished doctoral dissertation]. Ankara University.
2. National Reading Conference Policy Brief: High Stakes Testing and Reading Assessment
3. Akın A.(2006).Başarı amaç oryantasyonları ile üst biliş farkındalık ebeveyn tutumları ve akademik başarı arasındaki ilişkiler [The relationships between achievement goal orientations and metacognitive awareness parenting styles and academic achievement][Unpublished master's thesis]. Sakarya University.
4. Self‐efficacy, achievement goals and depression, anxiety and stress: A structural equation modeling;Akın A.;Word Applied Sciences Journal,2008
5. Classrooms: Goals, structures, and student motivation.