Author:
Luana Sasabone ,Yuriatson Jubhari ,Anwar Taufiq ,Tuan Nordin bin Tuan Kechik ,Nurul Amaliah
Abstract
Menggunakan media membutuhkan penerimaan baik keuntungan maupun kerugiannya. Diharapkan manfaat dari pengguna media akan meningkatkan pengetahuan penggunaan media. Di sisi lain, kelemahan penggunaan media diharapkan dapat dikurangi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Google classroom sebagai media teknologi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa untuk English for specific purpose (ESP). Penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan teknik yang digunakan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa media Google Classroom bermanfaat untuk meningkatkan pembelajaran dalam pembelajaran ESP. Keuntungan menggunakan media ini dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman membaca dibahas dalam penelitian ini. Ini memiliki batasan waktu yang fleksibel, selalu dapat diakses, dan menggunakan metodologi pembelajaran yang lebih mutakhir (berbasis e-learning). Meskipun ada keuntungan tertentu menggunakan media Google, ada juga beberapa kekurangannya. Mahasiswa harus online, harus punya akun Google, dan ada pemborosan penggunaan dana internet. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Google Classroom lebih menarik dan nyaman digunakan dimanapun siswa berada khususnya mahasiswa Ekonomi dan Bisnis Universitas Kristen Paulus Makassar.
Publisher
CV. Eureka Murakabi Abadi
Reference34 articles.
1. Albashtawi, A. & Al Bataineh, K. (2020). The Effectiveness of Google Classroom Among EFL Students in Jordan: An Innovative Teaching and Learning Online Platform. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(11), 78-88. Kassel, Germany: International Journal of Emerging Technology in Learning. Retrieved April 21, 2023 from https://www.learntechlib.org/p/217100/.
2. Beshaj, L. (2015). The Growing Importance of English for Specific Purposes (ESP) In Albanian Higher Education. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELLL), 3(6), 10–13. www.arcjournals.org
3. Dewi, N. (2020). The Implementation Of Google Classroom In Improving Students’reading Comprehension At Man 4 Jakarta. https://repository.bsi.ac.id/index.php/repo/viewitem/33520
4. Hamidah, F. N., & Yanuarmawan, D. (2019). Penerapan English For Specific Purposes Untuk Meningkatkan Pengajaran Bahasa Inggris Pada Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 2(2), 236-247.
5. Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). Introducing critical participatory action research. In The action research planner (pp. 1-31). Springer, Singapore.
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献