1. Archer Louise, Dawson Emily, DeWitt Jennifer, Seakins Amy, Wong Billy, 2015, “Science Capital”: A Conceptual, Methodological, and Empirical Argument for Extending Bourdieusian Notions of Capital beyond the Art, „Journal of Research in Science Teaching”, t. 52(7), s. 922–948 (https://doi.org/10.1002/tea.21227).
2. Arendt Hannah, 1994, Kryzys edukacji, w: Hannah Arendt, Między czasem minionym a przyszłym. Osiem ćwiczeń z myśli politycznej, tłum. Mieczysław Godyń, Wojciech Madej, Fundacja Aletheia, Warszawa.
3. Bourdieu Pierre, 1986, The Forms of Capital w: John G. Richardson (red.), Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education, Greenwood Press, Westport–London.
4. Bourdieu Pierre, 2005, Dystynkcja. Społeczna krytyka władzy sądzenia, tłum. Piotr Biłos, Scholar, Warszawa.
5. Byszewski Janusz, Parczewska Maria, 2012, Muzeum jako rzeźba społeczna, Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski, Warszawa.