АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОХОРОНИ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ В ЧАСИ ВІЙНИ: ПИТАННЯ ТЕОРІЇ І МЕТОДОЛОГІЇ

Abstract

Проблеми охорони психічного здоров’я українського суспільства в контексті нового, посткатастрофного досвіду набули особливої актуальності в умовах війни. А це вимагає оновлених підходів до предмету наукових досліджень, вдосконалення методик, методів і технологій освітньої діяльності та психологічного практикування. У статті проаналізовано досягнення установ Національної академії педагогічних наук України та визначено низку проблем і пріоритетів подальшої діяльності. Зокрема: необхідність оновлення дидактичних підходів до освіти у зв’язку з умовами постінформаційного суспільства, переосмислення позиції педагога в освітньому процесі, оновлення методології надання психолого-педагогічної допомоги на основі теорії «зони найближ-чого розвитку» та посткатастрофного зростання, оновлення норм психічного розвитку особистості, оновлення розуміння інклюзивності як практики застосування в освіті й суспільстві загалом, дослідження проблем життєвих смислів, цілей та цінностей особистості. Наголошено на необхідності скоординованого розгортання експериментальних досліджень та впровадження їх результатів в освітянську і соціальну практику.