Big Data in Education

Author:

Martínez-Abad Fernando1,Gamazo Adriana1,Rodríguez-Conde María José1

Affiliation:

1. Research Institute for Educational Sciences (IUCE), University of Salamanca, Salamanca, Spain

Funder

Ministerio de Economía y Competitividad, Fondos FEDER

Fundación BBVA

Publisher

ACM

Reference43 articles.

1. Aguiar Perera M.V. Farray Cuevas J.I. and Brito Santana J. 2002. Cultura y educación en la sociedad de la información. Netbiblo. Aguiar Perera M.V. Farray Cuevas J.I. and Brito Santana J. 2002. Cultura y educación en la sociedad de la información. Netbiblo.

2. ICT access and educational performance: a relationship enhanced by ICT use;Alderete M.V.;Analysis for Spain. Revista de Educacion.,2017

3. Almerich G. Suárez J.M. Orellana N. and Díaz M.I. 2010. La relación entre la integración de las tecnologías de la información y comunicación y su conocimiento. Revista de Investigación Educativa. 28 1 (2010) 31--50. Almerich G. Suárez J.M. Orellana N. and Díaz M.I. 2010. La relación entre la integración de las tecnologías de la información y comunicación y su conocimiento. Revista de Investigación Educativa. 28 1 (2010) 31--50.

4. Alonso García C.M. 2002. Nueva cultura nuevo sujeto: los retos del siglo XXI. Cultura y educación en la sociedad de la información. M.V. Aguiar Perera J.I. Farray Cuevas and J. Brito Santana eds. Netbiblo. 73--76. Alonso García C.M. 2002. Nueva cultura nuevo sujeto: los retos del siglo XXI. Cultura y educación en la sociedad de la información. M.V. Aguiar Perera J.I. Farray Cuevas and J. Brito Santana eds. Netbiblo. 73--76.

5. Ballesteros Román A. Sánchez-Guzmán D. and García Salcedo R. 2013. Minería de datos educativa: Una herramienta para la investigación de patroness de aprendizaje sobre un contexto educativo. Latin-American Journal of Physics Education. 7 (2013) 662--668. Ballesteros Román A. Sánchez-Guzmán D. and García Salcedo R. 2013. Minería de datos educativa: Una herramienta para la investigación de patroness de aprendizaje sobre un contexto educativo. Latin-American Journal of Physics Education. 7 (2013) 662--668.

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