Fostering Race-Conscious Literacies in Computer Science Teacher Education
Author:
Affiliation:
1. University of Tennessee, Knoxville, TN, USA
Publisher
ACM
Link
https://dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/3626252.3630858
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3. Introduction
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5. Disrupting colorblind teacher education in computer science
1.学者识别学者识别
2.学术分析学术分析
3.人才评估人才评估
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