Stratégies pédagogiques et enseignement des sciences en immersion française: Le cas d'une enseignante-Reference-Cited by-同舟云学术

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Stratégies pédagogiques et enseignement des sciences en immersion française: Le cas d'une enseignante

Published:1993-04 Issue:3 Volume:49 Page:567-588
ISSN:0008-4506
Container-title:The Canadian Modern Language Review
language:en
Short-container-title:The Canadian Modern Language Review

Author:

Laplante Bernard¹

Affiliation:

1. University of Saskatchewan

Publisher

University of Toronto Press Inc. (UTPress)

Subject

Linguistics and Language,Education

Link

https://utpjournals.press/doi/pdf/10.3138/cmlr.49.3.567

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. INTERACTIONAL FEEDBACK AND INSTRUCTIONAL COUNTERBALANCE;Studies in Second Language Acquisition;2006-04-21

2. Cheminement éthique d’un chercheur engagé en recherche collaborative;Revue des sciences de l'éducation;2006-04-18

3. La négociation de la forme: la suite … mais pas la fin;The Canadian Modern Language Review;1999-03-01

4. Aproximaciones pedagógicas en la enseñanza de una segunda lengua a través de las matemáticas en la inmersión temprana;Infancia y Aprendizaje;1999-01

5. Research on language learning and teaching: 1993;Language Teaching;1994-07

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