1. Basut, F. (2013). Türkiye’de uygulanan kraliyet müzik okulu sınavlarının etki ve sonuçlarına yönelik bir değerlendirme. (Yayımlanmış yüksek lisans tezi). Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Edirne (No: 358315).
2. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
3. Cemalcılar, A. (1985). İletişim sanatı olarak müziğin öğretim ve eğitim ortamlarındaki kurumsal yapısı ve yaygın eğitimde bir model önerisi. (Yayımlanmamış doktora tezi), Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü: Eskişehir (No: 2526).
4. Dumlavwalla, D., Teresa (2011). Approaching the examiner's chair: Chronicling the experiences of piano examiner apprentices for the royal conservatory of music. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). University of Toronto: Toronto.
5. Hellman, D. ve Mcdowell, C. (2011). Backgrounds, teaching responsibilities and motivations of music education candidates enrolled in alternative certification music education programs. Research and Issues in Music Education, 9 (1), (1-11).