1. Acar, M. C. (2012). Varoluşçu yaklaşım odaklı sorumluluk eğitimi programının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeylerine etkisi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
2. Akpınar, B. (2010). Yapılandırmacı yaklaşımda öğretmenin, öğrencinin ve velinin rolü. Eğitime Bakış, 6(16), 16-20.
3. Andrade, H., Huff, K., & Brooke, G. (2012). Assessing learning. Assessment in the Context of Student-centered Learning: The Students at the Center Series, 1-32.
4. Arseven, Z., Şahin, Ş., & Kılıç, A. (2016). Teachers’ adaptation level of student-centered education approach. Journal of Education and Practice, 7(29), 133-144.
5. Baş, G., & Kıvılcım, Z. S. (2019). Türkiye’de öğrencilerin merkezi sistem sınavları ile ilgili algıları: Bir metafor analizi çalışması. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 7(2), 639-667.