1. Acuña, J. (2013). Autoestima y rendimiento académico de los estudiantes del X ciclo 2012 - II de la escuela académica profesional de educación primaria y problemas de aprendizaje de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión – Huacho (Tesis de Maestría). Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Lima.
2. Agudelo, C., Martínez, L., & Ortiz, I. (2013). Gestión del conocimiento: un activo intangible a través de la investigación. Praxis, 9, 108-113. En: http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/750/694.
3. Betancourth, S., Zambrano, C., Ceballos, A., Benavides, V., & Villota, N. (2017). Habilidades sociales relacionadas con el proceso de comunicación en una muestra de adolescentes. Revista Virtual de Ciencias Sociales y Humanas “PSICOESPACIOS”, 133-148.
4. Borges del Rosal, Á., Hernández-Jorge, C. M., & González Sierra, M. A. (2012). Achievement predictors in a secondary students’ sample. Quality & Quantity, 46(6), 1687–1697. https://doi.org/10.1007/s11135-011-9547-5
5. Bresó, E., Llorens S., & Salanova, M., (2005). Creencias de eficacia académica y engagement en estudiantes universitarios. Jornadas de Fomento de la Investigación. www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi9/psi/6