Affiliation:
1. Nagoya University and Japan Society for The Promotion of Science
Publisher
The Japanese Association of Educational Psychology
Subject
Developmental and Educational Psychology,Education
Reference83 articles.
1. 赤松大輔（2017a）. 高校生の英語の学習観と学習方略, 学業成績との関連―学習観内, 学習方略内の規定関係に着目して 教育心理学研究, 65(2), 265-280. https://doi.org/10.5926/jjep.65.265
2. 赤松大輔（2017b）. 学習全般に対する学習観と英語学習に対する学習観の関連―交差遅延効果モデルによる因果関係の検証 日本教育心理学会第59回総会発表論文集, 541. https://doi.org/10.20587/pamjaep.59.0_541
3. 赤松大輔・中谷素之 (2019). 効果的な学習方略の使用が方略重視の学習観に与える影響―有効性の認知の媒介効果に関する縦断的検討 東海心理学会第68回大会発表論文集, 35.
4. 赤松大輔・中谷素之・小泉隆平 (2018). 学習観と学習方略の相互因果関係の検証 パーソナリティ研究, 27(2), 171-174. https://doi.org/10.2132/personality.27.2.9
5. Alexander, P. A. (1992). Domain knowledge: Evolving themes and emerging concerns. Educational Psychologist, 27(1), 33-51. https://doi.org/10.1207/s15326985ep2701_4