1. American Association for the Advancement of Science. (1993). Benchmarks for science literacy. New York: Oxford University Press: Author.
2. Ankiewicz, P., de Swardt, E., de Vries, M. (2006). Some implications of the philosophy of technology for science, technology and society (STS) studies. International Journal of Technology and Design Education, 16(2), 117-141.
3. Bacanak, A., Karamustafaoğlu, O., Köse, S. (2003). Yeni bir bakış: Eğitimde teknoloji okuryazarlığı.Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. No. 14.
4. Bökesoy, I., Arda, B. (1993). İnsan genomu projesinin (HUGO’nun) etik ve sosyal yönleri. Türkiye Klinikleri. J. Med. Ethics, 1(1), 22-26.
5. Brewer, E., Demmer, M., Du, B. Ho., M., Kam., M., Nedevschi, S., Pal, J., Patra, R., Surana, S., Fall, K. (2005). The case for technology in developing regions. Computer, 38(6), 25-38.