Étude exploratoire de profils d’enseignants à risque de burnout : association avec les processus de coping et le sentiment d’auto-efficacité-Reference-Cited by-同舟云学术

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Étude exploratoire de profils d’enseignants à risque de burnout : association avec les processus de coping et le sentiment d’auto-efficacité

Published:2023-11 Issue: Volume: Page:
ISSN:0033-2984
Container-title:Psychologie Française
language:fr
Short-container-title:Psychologie Française

Author:

Valls M.^ORCID,Tardif E.

Publisher

Elsevier BV

Subject

General Psychology

Reference78 articles.

1. Occupational stress and professional burnout in teachers of primary and secondary education: The role of coping strategies;Antoniou;Psychology,2013

2. Gender and age differences in occupational stress and professional burnout between primary and high-school teachers in Greece;Antoniou;Journal of Managerial Psychology,2006

3. Teacher stress and coping strategies used to reduce stress;Austin;Occupational Therapy International,2005

4. Utiliser le coefficient omega de McDonald à la place de l’alpha de Cronbach [Using the McDonald's omega coefficient instead of Cronbach's alpha];Béland;McGill Journal of Education,2017

5. Self-efficacy and burnout in teachers of students with autism spectrum disorder;Boujut;Research in Autism Spectrum Disorders,2017

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