1. Intervención desde un modelo preventivo;Acosta;Cuadernos de Pedagogía,2011
2. Intervención sobre la conciencia fonológica en sujetos con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos inclusivos: posibilidades y limitaciones;Acosta;Bordón. Revista de Pedagogía,2011
3. La acción inclusiva para la mejora de habilidades de lenguaje oral y de lectura inicial en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL);Acosta;Revista de Educación,2012
4. Apoyo al desarrollo de habilidades narrativas en niños con trastorno específico del lenguaje dentro de contextos inclusivos;Acosta;Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología,2010
5. Agencia de Calidad de la Educación. (2017). Resultados educativos 2017. Establecimiento: República de Guatemala [consultado 23 Ago 2018]. Disponible en: http://www.simce.cl/ficha2017/?lista=1&rbd=9891&establecimiento=REPUBLICA+DE+GUATEMALA®ion=0&comuna=0