1. A self-regulatory approach to classroom management: Empowering students and teachers;Alderman;Kappa Delta Pi Record,2015
2. Observations of effective teacher-student interactions in secondary school classrooms: Predicting student achievement with the classroom assessment scoring system-Secondary;Allen;School Psychology Review,2013
3. Alonso-Tapia, J. (2016). Clima motivacional de clase: características, efectos y determinantes. En: Veiga F. (coord.). Envolvimento dos alunos na escola: perspetivas da psicologia e educação — Motivação para o desempenho académico (pp. 9-34). Lisboa: Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
4. Clima escolar y clima de clase: revisión de programas y políticas exitosas de clima escolar, y justificación para la selección de instrumentos de medición. Informe técnico 1.;Alonso-Tapia,2017
5. Sistema de evaluación del clima escolar y del clima de clase (SEVACES-CR). Versión para Costa Rica. Informe técnico 2.;Alonso-Tapia,2017