Difficultés et dispositifs d’aide en lecture à la fin du CP dans la cohorte ELFE. Quelques pistes de réflexion pour la pratique du psychologue de l’Éducation nationale
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Published:2024-05
Issue:
Volume:
Page:
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ISSN:1269-1763
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Container-title:Pratiques Psychologiques
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language:fr
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Short-container-title:Pratiques Psychologiques
Author:
Labat Hélène,
Ecalle JeanORCID,
Dujardin EmilieORCID,
Thierry XavierORCID,
Magnan AnnieORCID
Reference35 articles.
1. Évaluations point d’étape à mi-CP 2022-2023;Andreu;Notes d’informations,2023
2. Development of phonological awareness;Anthony;Current directions in psychological science,2005
3. Impact of early code-skill and oral-comprehension training on reading achievement in first grade;Bianco;Journal of research in reading,2012
4. Early identification of reading difficulties using heterogeneous developmental trajectories;Boscardin;Journal of educational psychology,2008