Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Verbal SPLDV Berdasarkan Newman's Error Analysis-Reference-Cited by-同舟云学术

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Verbal SPLDV Berdasarkan Newman's Error Analysis

Published:2024-07-22 Issue:2 Volume:4 Page:
ISSN:2776-9704
Container-title:Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika
language:
Short-container-title:JRHotsPM

Author:

Fitria Etika Fadhilah,Rismawati Rismawati

Abstract

Beragam kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan masalah SPLDV. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal tentang Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan tahapan analisis Newman Error Analysis. Kami menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan siswa SMPIT Rabbani Qur’an School 23 siswa tahun ajaran 2023/2024. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan kombinasi dari hasil tes dan wawancara. Tes digunakan untuk mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan siswa, sementara wawancara digunakan untuk mengkonfirmasi kesalahan dan mengetahui penyebabnya. Teknik analisis yang digunakan termasuk reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis kesalahan siswa menggunakan teori Newman, ditemukan bahwa siswa melakukan kesalahan dalam semua tipe kesalahan yang dianalisis yaitu Kesalahan membaca (reading error), Kesalahan memahami (Comprehension error), Kesalahan transformasi (Transformation error), Kesalahan keterampilan proses (Process skill error), dan Kesalahan penulisan jawaban akhir (Encoding error).

Funder

Publisher

Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Reference19 articles.

1. Abdullah, A. H., Abidin, N. L. Z., & Ali, M. (2015). Analysis of students’ errors in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) problems for the topic of fraction. Asian Social Science, 11(21), 133-142. Diambil dari https://epe.lac-bac.gc.ca/100/201/300/asian_social_science/2015/ASS-V11N21-All.pdf

2. Aini, A., Priatna, B. A., & Priatna, N. (2019). Analysis of Student’s Errors in Solving Mathematical Communication Problems. In 1st International Seminar STEMEIF (Science, Technology, Engineering and Mathematics Learning International Forum) Purwokerto 25 April. Diambil dari https://digitallibrary.ump.ac.id/338/2/34.%20Full%20Paper_Asro.pdf

3. Fatahillah, A., Wati, Y. F., & Susanto. (2017). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Tahapan Newman beserta Bentuk Scaffolding yang Diberikan. Kadikma, 8(1), 40–51.

4. Haryati, T., Suyitno, A., & Junaedi, I. (2016). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pemecahan Masalah Berdasarkan Prosedur Newman. Unnes Journal of Mathematics Education (UJME), 5(1), 8–15. Diakses pada 16 Mei 2024 di http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme

5. Hidayah, S. (2016). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLDV Berdasarkan Langkah Penyelesaian Polya. In prosiding seminar nasional pendidikan matematika universitas kanjuruhan Malang (Vol. 1, pp. 182–190).