Abstract
Masalah utama dalam penelitian ini adalah inovasi pembelajaran dalam proses perkuliah yang dapat meningkatkan kemampuan kolaboratif, kreativitas, komunikasi dan berpikir kritis mahasiswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kolaboratif, kreativitas, komunikasi dan berpikir kritis mahasiswa melalui kombinasi model project based learning dan project profil pelajar pancasila berbasis devotion. Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran (mixed methods). Informan penelitian, penelitian kualitatif menggunakan purposive sampling berjumlah 32 orang, sedangkan penentuan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling sebanyak 32 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif dilakukan melalui tahapan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan, sedangkan data analisis data kuantitatif menggunakan verifikasi kuesioner, tabulasi data kuesioner dan persentase data kuesioner. Keabsahan data kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode, sedangkan data kuantitatif melalui uji reliabilitas (ketepatan) dan uji validasi (benar). Hasil penelitian menunjukkan Penerapan Inovasi pembelajaran model Project Based Learning dan project profil pelajar pancasila berbasis devotion pada mata kuliah Media dan Teknologi pembelajaran telah meningkatkan kemampuan kolaborasi, kreativitas, komunikasi dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa
Publisher
Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)
Reference83 articles.
1. Afifah, A. N., Ilmiyati, N., & Toto, T. (2019). MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 11(2), 73. https://doi.org/10.25134/quagga.v11i2.1910
2. Agustang, A., Suardi, S., Putra, A. D. M., & Oruh, S. (2021). Pemberdayaan Guru Mata Pelajaran Sosiologi Melalui Literasi Digital Berbasis Quick Response Code di Kecamatan Bissappu Kabupaten Bantaeng. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 175–188. https://doi.org/10.24036/abdi.v3i2.120
3. Ahlah, S., & Melianah. (2020). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 10 Januari 2020, 805–814.
4. Akhyaruddin, A. (2022). Implementasi Project Based Learning-Case Method (PjBL-CM) dalam Pembelajaran Morfologi Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 12(1), 1. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v12i1.243
5. Annisa, F., Karmelia, M., & Maulia, S. T. (2023). Penerapan Pembelajaran Inovatif Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Siswa. 05(04), 13748–13757.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献