A GAMIFICAÇÃO COMO PRÁTICA DE ENSINO INOVADORA: UM OLHAR PARA AS TEORIAS EPISTEMOLÓGICAS

Abstract

A gamificação consiste na  utilização de mecanismos e sistemáticas de jogos para motivar e engajar o participante tornando-o protagonista. Essa pesquisa tem como objetivo refletir sobre as teorias epistemológicas que se relacionam e influenciam na metodologia ativa da gamificação. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa e bibliogáfica, de caracter exploratório e descritivo. A  metodologia adotada para a coleta de dados  foi a revisão de artigos, livros e dissertações e no banco de dados da CAPES, do Google Acadêmico e do Scielo. O intuito realizar uma reflexão sobre as teorias epistemológicas que se relacionam e influenciam na metodologia ativa da gamificação, para que seja possível contribuir com aprendizagem do estudante, tornando as aulas  mais prazerosas  e significativas. No que se refere a área cientifica, verificamos que a tecnologia sempre fez parte do nosso cotidiano, até os dia atuais. Portanto, acreditamos ser  possivél  articular as estratégias de ensino com a gamificação, com as teorias epistemologos, favorecendo, assim, a aprendizagem dos estudantes.