1. Abdul Rahim. (2016). Pendidikan Inklusif Sebagai Strategi dalam Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(1), 68-71. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/trihayu/article/view/819
2. Amor, A. M., Hagiwara, M., Shogren, K. A., Thompson, J. R., Verdugo, M. Á., Burke, K. M., & Aguayo, V. (2018). International perspectives and trends in research on inclusive education: a systematic review. International Journal of Inclusive Education, 23(12), 1277-1295. https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1445304
3. Anwariningsih, S. H., & Ernawati, S. (2015). PAUD Inklusi untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Jurnal Dian Mas, 4(2), 83-90. https://jurnaldianmas.org/index.php/Dianmas/article/view/36
4. Arum, S. K., Widyastono, H., & Sunardi. (2020). Pendidikan Inklusi Sebagai Solusi Pendidikan Untuk Semua (Penerapan Pendidikan Inklusi di SDN Bromantakan 56 Surakarta). Journal of Biology, Education, Science and Technology, 3(1), 120-126. https://doi.org/10.30743/best.v3i1.2487
5. Ayibah, G., Andari, S., Pd, S., & Pd, M. (2022). Manajemen Sarana Dan Prasarana Sekolah Inklusi Di Sekolah Dasar Negeri Gayungan Ii/423 Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(3), 566-574. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/48742