Les inégalités sociales en éducation

Author:

Beckmann Emline,Bilat Loïs,Duchêne Alexandre,Meier Stefanie,Steiner Mariana,Svaton Carla,Schweizer Tibère,Hofstetter Daniel

Abstract

En 2010, Daniel Hofstetter et Alexandre Duchêne publiaient un article dans la Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik dans lequel ils esquissaient les grands principes d’une pédagogie critique de la diversité. Après treize années, et à la suite nombreuses rencontres, lectures et actions sur le terrain, nous nous proposons de revisiter cet article en présentant le programme de recherche que nous menons, tout en élargissant le cercle des autrices et des auteurs à celles et ceux qui ont depuis lors contribué à débattre, construire, et transformer une pédagogie critique de la diversité qui met au cœur de son investigation les inégalités sociales en éducation.

Publisher

Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik

Reference38 articles.

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3. Quand la complexité des supports d’apprentissage fait obstacle à la compréhension de tous les élèves

4. Beckmann, E., Duchêne, A., Hofstetter, D., Korol, S., Meier, S., Schweizer, T. & Steiner, M. (2021). Pédagogie critique de la diversité. In Runtz-Christian E. & Coen, P-F (Eds). Collection de concepts-clés de la formation des enseignantes et des enseignants (pp. 198-220). Editions Loisirs et pédagogie.

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