Abstract
Este estudo realizou uma revisão sistemática da literatura brasileira e internacional publicada entre 2015 e 2020 sobre bibliométricos, operacionalização teórica e metodológica e direcionalidade de efeitos das relações entre a parentalidade e o temperamento infantil em estudos sobre crianças de quatro a sete anos. A busca nas bases de dados BVS-Psi, Portal Regional da BVS, MEDLINE, Academic Search Premier, SocINDEX, SCOPUS, ScienceDirect, PsycInfo e PsycArticles, a partir das palavras-chave “parenting”, “child temperament” e “infant temperament” resultou em 24 estudos selecionados para análise. Predominaram pesquisas norte-americanas, com delineamento quantitativo, uso de questionários e mães respondentes. O referencial teórico-metodológico utilizado para avaliar a parentalidade mostrou-se diversifi cado, enquanto o Modelo Psicobiológico destacou-se na avaliação do temperamento. Constatou-se que temperamento e parentalidade possuem associação direta e indireta e os efeitos dessa relação reverberam no desenvolvimento infantil. Destaca-se a importância de programas de intervenção para a promoção da parentalidade positiva e o desenvolvimento de habilidades regulatórias infantis.
Reference20 articles.
1. Bates, J. E., & Pettit, G. S. (2015). Temperament, parenting, and social development. In J. E. Grusec & P. D. Hastings (Eds.), Handbook of Socialization: Theory and Research (2. ed. pp. 372-398). The Guilford Press.
2. Bates, J. E., McQuillan, M. E., & Hoyniak, C. P. (2019). Parenting and Temperament. In M. C. Bornstein (Ed.), Handbook of Parenting: Children and Parenting (3. ed. pp. 330-364). Routledge.
3. Bronfenbrenner, U., & Morris, P. A. (2006). The bioecological model of human development. In R. M. Lerner (Ed.), Handbook of Child Psychology: Theoretical Models of Human Development (pp. 793–828). John Wiley & Sons.
4. Costa, A. B., Zoltowski, A. P. C., Koller, S. H., & Teixeira, M. A. P. (2015). Construção de uma escala para avaliar a qualidade metodológica de revisões sistemáticas. Ciência & Saúde Coletiva, 20(8), 2441-2452. https://doi.org/10.1590/1413-81232015208.10762014
5. Cruz, O. (2005). Parentalidade. Quarteto. Donato H., & Donato, M. (2019). Etapas na condução de uma revisão sistemática. Acta Med Port, 32(3), 227-235. https://doi.org/10.20344/amp.11923