Klassifikation von Sprachentwicklungsstörungen

Abstract

Zusammenfassung. Sprache ist ein wichtiger Bestandteil unserer Kultur und ermöglicht den Austausch von Gedanken und Gefühlen sowie die Aneignung von Wissen. Defizite in den sprachlichen Fähigkeiten können sich auf verschiedenen linguistischen Ebenen äußern, was in der Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen berücksichtigt werden sollte. Es folgt ein Überblick zur Symptomatik und zur Untergliederung von Sprachentwicklungsstörungen in den psychiatrischen Klassifikationssystemen DSM-5 und ICD-10. Zusätzlich wird ein Ausblick auf die ICD-11 (Beta-Entwurf) gegeben. Die diagnostischen Klassifikationssysteme werden der Interdisziplinären S2k-Leitlinie gegenübergestellt. Keines der dargestellten Systeme berücksichtigt die einzelnen linguistischen Ebenen der Sprache, wie es in der S2k-Leitlinie gefordert wird. Zudem bestehen deutliche Unterschiede in den Diagnosekriterien. In der Praxis führt dies zu erheblichen Schwierigkeiten in der differenzierten Erfassung von Sprachdefiziten. Die zuverlässige Abklärung einer Sprachentwicklungsstörung erfordert eine umfassende berufsübergreifende Diagnostik. Dafür ist eine eindeutige interdisziplinäre Klassifikation notwendig.