Elternbezogene Förderung der phonologischen Bewusstheit im Kindergartenalter

Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird ein Elternprogramm zur Förderung der phonologischen Bewusstheit für Kinder im Vorschulalter, „Lobo vom Globo“, vorgestellt. Das Training richtet sich gezielt an Eltern und erstreckt sich über einen Zeitraum von fünf Wochen. Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit und ihrer vorschulischen Förderung für das Erlernen des Lesens und Rechtschreibens ist inzwischen umfangreich dokumentiert. Es wird untersucht, ob und inwiefern Vorschulkinder von dem Training zur phonologischen Bewusstheit „Lobo vom Globo“ profitieren. Es wurde ein Elterntraining zur Förderung der phonologischen Bewusstheit eingesetzt. Berichtet werden die Ergebnisse von insgesamt 70 Kindern im letzten bzw. vorletzten Kindergartenjahr, bei denen unmittelbar vor und nach dem Training die phonologischen Fertigkeiten erfasst wurden (Interventionsgruppe: n = 35). Signifikante Effekte zeigen sich vor allem im Bereich der phonologischen Bewusstheit im weiteren Sinne. Besonders deutliche Effekte konnten für die älteren Kinder (5 Jahre und älter) verzeichnet werden.