Die Kortexdicke bei Autismus-Spektrum-Störung wird moduliert durch eine komorbide Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

Author:

Schäfer Tim12,Mann Caroline12,Bletsch Anke12,Zimmermann Jennifer12,Seelemeyer Hanna12,Herøy Njål12,Ecker Christine123

Affiliation:

1. Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Universitätsklinikum,Goethe-Universität Frankfurt am Main

2. Brain Imaging Center, Goethe-Universität Frankfurt am Main

3. Department of Forensic and Neurodevelopmental Sciences, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience,King’s College, London

Abstract

Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Autismus-Spektrum-Störung (ASS) ist eine neuronale Entwicklungsstörung und tritt häufig gemeinsam mit der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) auf. Bisher wurde jedoch nur selten untersucht, wie sich Personen mit ASS von Personen mit ASS und komorbider ADHS, sowie von einer gesunden Kontrollgruppe (KG) auf neuroanatomischer Ebene unterscheiden. Fragestellung: In der vorliegenden Studie wurde an 101 Jugendlichen untersucht, ob die Kortexdicke bei ASS von komorbid auftretenden ADHS-Symptomen moduliert wird. Methode: Für jeden Proband_innen berechneten wir auf Basis struktureller T1-gewichteter Magnetresonanztomographie Scans die Kortexdicke an jedem Punkt der Gehirnoberfläche. Ergebnisse: Es zeigten sich signifikante Unterschiede zwischen autistischen Proband_innen mit und ohne ADHS im posterioren Cingulum, der Lingualwindung sowie dem Precuneus der linken Hemisphäre. Diskussion und Schlussfolgerung: Die Ergebnisse implizieren, dass die kortikale Dicke bei ASS durch das gleichzeitige Vorliegen einer ADHS moduliert wird. Diese Erkenntnisse könnten in zukünftigen Studien zur Untersuchung neuroanatomischer Ursachen von ASS und der Unterteilung von Proband_innen in homogenere Subgruppen von Nutzen sein und so der zukünftigen Entwicklung individualisierter Therapien dienen.

Publisher

Hogrefe Publishing Group

Subject

Psychiatry and Mental health,Developmental and Educational Psychology,Pediatrics, Perinatology, and Child Health

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