Üniversite Öğrencilerinin Ruh Sağlığı Okuryazarlığı ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin Değerlendirilmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Üniversite Öğrencilerinin Ruh Sağlığı Okuryazarlığı ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Published:2023-03-25 Issue:1 Volume:12 Page:118-126
ISSN:2146-9954
Container-title:Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

POLAT Sibel¹^ORCID

Affiliation:

1. SANKO ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Ruh Sağlığı Okuryazarlığı (RSO), ruhsal bozukluklarla ilgili bilgi ve inançları tanımayı, ruhsal bozuklukları önleme ve yönetmeyi, aynı zamanda ruhsal bozukluklarda yardım arama davranışını sağlayan, sağlık okuryazarlığının bir alt kümesidir. Araştırma, sağlık temalı bir vakıf üniversitesinin lisans bölümlerine kayıtlı 268 öğrenci ile yürütülmüştür. Bu araştırmada; üniversite öğrencilerinin ruh sağlığı okuryazarlığı ve psikolojik sağlamlık düzeylerini değerlendirmek ve bunlar arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada veriler; Kişisel Veri Toplama Formu, Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği (RSOY) ve Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (KPSÖ) aracılığıyla toplanmıştır. Öğrencilerin KPSÖ puan ortalaması 15,29±4,00; RSOY puan ortalaması 16,60±2,80’dir. Stresli bir olay yaşayan ve antidepresan kullanan öğrencilerin KPSÖ puan ortalamalarının daha düşük olduğu belirlenmiştir (p

Publisher

Gumushane University

Subject

General Medicine

Reference40 articles.

1. 1. Dias, P, Campos, L, Almeida, H. and Palha, F. (2018). “Mental Health Literacy in Young Adults: Adaptation and Psychometric Properties of the Mental Health Literacy Questionnaire”. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15 (7), 1318. https://doi.org/10.3390/ijerph15071318

2. 2. Jorm, A.F. (2000). “Mental Health Literacy: Public Knowledge and Beliefs about Mental Disorders”. The British Journal of Psychiatry, 177 (5), 396-401. https://doi.org/10.1192/bjp.177.5.396

3. 3. Jorm, A.F, Barney, L.J, Christensen, H, Highet, N.J, Kelly, C.M. and Kitchener, B.A. (2006). “Research on Mental Health Literacy: What We Know and What We Still Need to Know”. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 40 (1), 3-5. https://doi.org/10.1080/j.1440-1614.2006.01734.x

4. 4. Tusaie, K. and Dyer, J. (2004). “Resilience: A Historical Review of the Construct”. Holistic Nursing Practice, 18 (1), 3-10.

5. 5. Smith, B.W, Dalen, J, Wiggins, K, Tooley, E, Christopher, P. and Bernard, J. (2008). “The Brief Resilience Scale: Assessing the Ability to Bounce Back”. International Journal of Behavioral Medicine, 15 (3), 194-200.

Cited by 5 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN RUH SAĞLIĞI OKURYAZARLIĞI DÜZEYİNİN BELİRLENMESİ;İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi;2024-06-20

2. Mental Health Literacy Level of University Students Enrolled in Health Departments: A Descriptive Study in Turkey;European Journal of Mental Health;2024

3. Mental Health Literacy Levels and General Health Perceptions of Faculty of Health Sciences Students;Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar;2023-12-29

4. The Relationship Between Mental Health Literacy and Resilience Levels of Families Applying to Child/Adolescent Psychiatry Outpatient Clinic;Humanistic Perspective;2023-10-30

5. The relationship between nursing students' mental health literacy levels and holistic nursing competencies;Journal of Health Sciences and Medicine;2023-10-29