O USO DE IMAGENS E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: APORTES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Abstract

O presente estudo é fruto da pesquisa do Mestrado em Ciências da Educação e objetiva analisar o uso das representações imagéticas no ensino de Biologia, em conexão com as novas tecnologias na educação, em um Centro de Educação Profissional público em Salvador, Bahia, visando estimular a leitura crítica e contextualização, facilitando, assim, não só a compreensão da linguagem científica inerente à Biologia, como também a aprendizagem dos seus conteúdos. Lançou-se mão da pesquisa qualitativa e com a técnica de análise de conteúdo. Os dados foram obtidos por meio da avaliação diagnóstica respondida pelos alunos, e utilizou-se com professores questionário e entrevista. Em face às análises, foi possível concluir que o uso das representações imagéticas como ferramenta pedagógica demonstra a necessidade de aprendermos a ler as imagens criticamente e relacionar com o ensino da Biologia.