FINANCING OF INCLUSIVE EDUCATION OF DISABLED PARTICIPANTS OF A SPECIAL MILITARY OPERATION ON THE BASIS OF DISTANCE EDUCATION TECHNOLOGIES-Reference-Cited by-同舟云学术

FINANCING OF INCLUSIVE EDUCATION OF DISABLED PARTICIPANTS OF A SPECIAL MILITARY OPERATION ON THE BASIS OF DISTANCE EDUCATION TECHNOLOGIES

Published:2023-06-12 Issue:3(152) Volume: Page:900-902
ISSN:1999-2300
Container-title:Экономика и предпринимательство
language:ru
Short-container-title:

Author:

ПРОБИН П.С.

Abstract

Настоящая работа посвящена проблеме финансирования отдельных программ профессиональной переподготовки, реализуемых на базе дистанционных образовательных технологий. Обосновывается необходимость финансирования программ по профессиональной подготовке лиц, получивших ранения в ходе специальной военной операции. В частности предлагается использование механизма страхования как наиболее эффективного способа финансовой поддержки образовательных проектов для соответствующей категории граждан. The present work is devoted to the problem of financing individual professional retraining programs implemented on the basis of distance educational technologies. The necessity of financing programs for professional training of persons injured during a special military operation is substantiated. In particular, it is proposed to use the insurance mechanism as the most effective way of financial support of educational projects for the corresponding category of citizens.

Publisher

INTERECONOM Publishing

Reference7 articles.

1. Глузман Я.А. Особенности высшего инклюзивного образования в США, Великобритании и Германии. «Проблемы современного педагогического образования». 2019. № 65-1. - 70-74 с.

2. Конышева М.В. Дистанционное образование как сигнал смены культурного кода общества // Countries. Languages. Culture. Сборник материалов ХII-й международной научно-практической конференции. Махачкала, 2021. С. 59-62.

3. Сидорова И.А. Профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: дистанционное образование // Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы. Материалы II всероссийской (заочной) научно-практической конференции. под ред. М.В. Сурниной. 2017. С. 63-64.

4. Чогулдуров М.Д. Управление качеством дистанционного образования в системе высшего профессионального образования: проблемы и перспективы. «Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана». 2020. № 3. - 173-178 с.

5. Эрштейн Л.Б. Дистанционное образование: специфика и отличия от очного образования. «Вестник Кемеровского государственного университета». Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2022. Т. 6. № 2 (22). - 95-101 с.