Estímulo composto como estratégia de ensino-aprendizagem teatral com jovens cegos-Reference-Cited by-同舟云学术

Estímulo composto como estratégia de ensino-aprendizagem teatral com jovens cegos

Published:2022-12-12 Issue: Volume:12 Page:e022008
ISSN:2237-387X
Container-title:Pitágoras 500
language:
Short-container-title:Pitágoras 500

Author:

Pinheiro Lucas de Almeida^ORCID,Martins Lúcia Helena^ORCID

Abstract

Neste artigo é apresentado um recorte das práticas teatrais desenvolvidas por um dos autores, ao longo do ano de 2022, junto a cinco jovens cegos e com baixa-visão. No escopo do texto, ao relatarmos o processo criativo dado a partir do “Estímulo Composto”, discutimos sobre como essa abordagem pode ser utilizada como estratégia de ensino-aprendizagem teatral junto a pessoas com deficiência visual.

Publisher

Universidade Estadual de Campinas

Subject

General Medicine

Reference10 articles.

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1. Editorial;Pitágoras 500;2022-12-23