Políticas e Gestão na/da Educação Infantil

Abstract

O Dossiê “Políticas e Gestão na Educação Infantil: Democracia e Direitos das crianças”  é composto por dez artigos, sendo sete de autoria de pesquisadoras brasileiras que atuam em diferentes instituições públicas (USP/São Paulo e Ribeirão Preto, UNICAMP, UNIFESP, UNIFAL/MG, UFMS/Naviraí e Pantanal e Fundação Carlos Chagas) e três por pesquisadores estrangeiros com reconhecida inserção nas temáticas propostas no dossiê, professores de universidades de diferentes continentes (University College London/England; The University of Waikato/New Zealand; Universidad de Chile/Chile). Tais pesquisadores abordam, no conjunto dos artigos, tanto a Política Pública de Educação Infantil em suas diferentes dimensões, quanto a Gestão do sistema de ensino e das unidades de creches e pré-escolas, tendo como eixo aglutinador os direitos das crianças e a perspectiva democrática. Trata-se de um conjunto de artigos que buscam evidenciar os desafios para a formulação e implementação de políticas e para a gestão na/da educação infantil para a promoção da justiça social, igualdade racial e democratização do acesso e permanência dos bebês e das crianças em distintos contextos. Partindo de diferentes matrizes teóricas, os textos promovem diálogos por meio da pluralidade de referenciais que fundamentam e favorecem a análise do cotidiano das instituições de educação infantil e da Gestão das redes de ensino pública, abarcando a dimensão estética, a formação de professores, os impasses e os avanços das políticas para a educação pública, democrática e de qualidade em creches e pré-escolas.