Quer-/Seiteneinsteigende in den Lehrerberuf im Spiegel der empirischen Forschung-Reference-Cited by-同舟云学术

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Quer-/Seiteneinsteigende in den Lehrerberuf im Spiegel der empirischen Forschung

Published:2020-03-16 Issue:1 Volume:112 Page:90-103
ISSN:0012-0731
Container-title:DDS – Die Deutsche Schule
language:
Short-container-title:DDS

Author:

Dedering Kathrin

Publisher

Waxmann

Subject

General Medicine

Cited by 6 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Ungleichheiten in der Lehrkräfteversorgung: Eine Analyse zur Verteilung qualifizierten Lehrpersonals auf Schulen mit unterschiedlicher Schülerschaft und verschiedenen sozio-ökonomischen Kontexten;Zeitschrift für Erziehungswissenschaft;2024-09-11

2. Teachers’ use and determinants of informal learning opportunities in Germany;Unterrichtswissenschaft;2023-04-04

3. Übergänge von Lehramtsabsolventinnen und -absolventen: Wer bleibt im ersten Jahr nach Studienabschluss auf dem Weg zur Lehrkraft?;Vielfalt von hochschulischen Bildungsverläufen;2023

4. Die Qualifizierung von Quer- und Seiteneinsteiger*innen. Konzepte und Lerngelegenheiten im bundesweiten Überblick;DDS – Die Deutsche Schule;2020-11-27

5. Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf in Nordrhein-Westfalen. Perspektiven von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten;DDS – Die Deutsche Schule;2020-11-27

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