Abstract
ABBA Medan memberikan materi Bahasa Arab dalam berbagai tingkatan sehingga dapat melihat dan mengukur pencapaian dalam penguasaan Bahasa Arab. Masalah yang terjadi adalah lambatnya masyarakat yang belajar Bahasa Arab dalam mengingat setiap materi hafalan yang diberikan. Solusi dari penelitian ini adalah dengan mengimplementasikan Linear Congruent Method untuk melatih daya ingat hafalan Bahasa Arab dengan memanfaatkan angka dari setiap materi untuk di acak sehingga menghasilkan urutan materi hafalan yang berbeda. Dengan adanya implementasi Linear Congruent Method maka masyarakat yang belajar Bahasa Arab dapat dengan tepat menghafal materi Bahasa Arab yang diberikan. Urutan materi dan soal akan berbeda ketika membuka aplikasi dan hal ini akan membuat penghafal dapat melatih ingatan karena tidak mengandalkan nomor urutan materi dan soal untuk mengingatnya.
Reference13 articles.
1. P. Harsadi, S. Siswanti, And S. Kurniawan, “Implementasi Linear Congruent Method Pada Game Jigsaw Puzzle Tokoh Pewayangan,” Jusitik J. Sist. Dan Teknol. Inf. Komun., Vol. 6, No. 1, Pp. 23–27, 2023, Doi: 10.32524/Jusitik.V6i1.788.
2. R. A. Krisdiawan, H. Budianto, T. Sutabri, And A. Kurniawan, “Implementasi Algoritma Linear Congruent Method (Lcm) Pada Media Pembelajaran Bagian-Bagian Bunga Berbasis Virtual Reality (Studi Kasus : Smp Negeri 2 Ciawigebang),” Nuansa Inform., Vol. 16, No. 2, Pp. 94–105, 2022, Doi: 10.25134/Nuansa.V16i2.5899.
3. I. P. Sari, “Perancangan Aplikasi Edukasi Belajar Bahasa Lampung Menggunakan Linear Congruent Method ( Lcm ),” Vol. 2, No. 10, Pp. 1–12, 2022.
4. L. Sipahutar And H. Nisa, “Pengenalan Metode Lcm Sebagai Dasar Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Siswa Smk Berbasis Android,” J. Inov. Dan Pengabdi. Kpd. Masy., Vol. 2, No. 1, Pp. 1–11, 2022.
5. Isnawati And M. S. Harahap, “Melatih Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Meronce Studi Kasus Lembaga Pendidikan Islam Di Aceh Tengah,” J. Pendidik. Guru Ibdtidaiyah, Vol. Iii, No. 2, 2022.